第(1/3)页

    一般说道这句话的时候，演讲人都会停顿一下，用作给下面的人反应的时间。

    范文林也准备这么做，他刚刚说完这句话，就准备抬起头看一眼下面。

    可是他的眼睛还没移到下面，耳边顿时响起了雷鸣般的掌声。

    那掌声噼里啪啦的在教室响起，从坐着的学生，到站着的学生，最后是在教室外面的学生。

    大家如同一群训练有素的士兵一般，齐刷刷的鼓起掌来。

    范文林错愕的目光从下面扫过，他再一次体会到了松江大学新闻系学生对他的欢迎与尊重。

    在进入这个教室之前，他已经体会到了大家的热情，毕竟在走廊上被围了几十分钟。

    现在，这种感觉再一次在他心里出现。

    掌声绵延不绝，如同奔流而下的河水一般肆意奔放，一直响了好久之后，才慢慢的停了下来。

    “很感谢大家今天能来听我的分享会，也很感谢校长和学校领导能够给我这个机会，让我在这里和大家做一个简单的交流。”

    在掌声渐渐落下之后，范文林开始了自己的讲话。

    还是客套的流程，先说明一下自己的来意，同时感谢一些学校。

    但是和刚才孔承载说的话有些不一样的地方是，在范文林的自我描述中，他并没有将自己的来意说成是授课，而是分享。

    在他的理解中，授课是老师传授学生，是丰富经验者向经验匮乏者的引导，是长辈对后背的教导。

    但是范文林并不认为自己是这些学生的老师，他觉得自己也没有资格当这些学生的老师。

    要知道这个时代学校的老师，可都是一些有真正学识，有独立个性，同时有着高山仰止的气节的。

    而范文林虽然曾经在日本留过学，在学历上并不差，但是他认为凭他的学识能力，还不足以当这些学生的老师。

    所以，在这次的演讲中，他对自我的定义，只是一个分享者。

    “首先，我想问一下大家，有没有人能够告诉我，大家眼中的新闻是什么样的？”

    与一般的直接演讲不同，范文林在开头采用了一个问题的方式来展开他的内容。

    面对范文林的突然提问，下面坐着的学生有些紧张，纷纷开始思考起来。

    而那些站在外面的学生就有些苦恼了，因为他们听不太清楚里面的声音。

    没有办法，他们只能通过询问里面的同学，范文林的提问是什么。

    “哎，范先生问的问题是什么？”站在教室外面的一名学生，向前面攒动的人头问道。

    “大家眼中的新闻是什么样的？”前面的人也通过更前面的人知道了消息，向后面传达道。

    范文林看到下面一片寂静，也没有着急，他知道他们都在思考。

    果然，过了好一会之后，终于有一个人举起了手。

    范文林看到这个人的时候，眼睛不自觉的亮了一下。
    第(1/3)页